FORMATION THERAPEUTE PSYCHO-CORPOREL

Programme : programme indicatif et non contractuel susceptible d'évoluer selon les besoins.

Attention le progr amme est réparti sur 10 modules, et est susceptible de s'adapter à la demande et à l'avancement du groupe. Des exercices pratiques seront proposés pour expérimenter et s'entrainer aux différentes techniques corporelles étudiées. Les thèmes traités seront précisés au fur et à mesure avant chaque session.

Cycle 1 : Praticien de la Relation

1/ Limites, résistances

- La représentation de notre réalité

- Les pensées et les croyances

- Déconstruire ses croyances limitantes

- Dépasser ses résistances

- L'Engagement : condition de l'action

- Le concept de Responsabilité

- La Pensée Créatrice

- La visualisation

- La gestion du mental et des énergies par la méditation active (Osho, Margo Anand)

 

2/ Décodage des émotions

- Identifier et définir: émotions, sentiments, sensations, humeur

- Les réactions émotionnelles, comment réagir ?

- Les blessures, les traumatismes, les symptômes, comment guérir ?

- Le langage du coeur

- Les émotions parasites

- Le corps de souffrance et l'identification au mental (Eckart Tolle)

- Le centrage

- La notion de pardon

- Techniques de lâcher-prise par la Respiration Cellulaire

3/ Ecoute et Empathie

- L'écoute thérapeutique : une véritable compétence (Carl Rogers et le courant humaniste)

- Les clés de l'écoute, de la reformulation et de l'empathie

- Les conditions de l'écoute

- Les barrages à la communication

- Le corps, les postures, la gestuelle

- Poser le cadre d'un entretien

- Rester soi-même en écoutant l'autre

- Se centrer sur soi/ sur l'autre.

- Les projections, les interférences

- La synchronicité, l'intuition

- Le «canal créateur » ou la connexion à la source

4/ Les lois de la relation

- Timidités et peurs

-La peur de l'intimité

-Présence à soi, présence aux autres

-Victimes et sauveurs

-Les rapports de force

-Le cercle de parole-Etre soi et rencontrer l'autre

-Agir sans réagir

-Accepter les différences

-La notion de non jugement, d'acceptation inconditionnelle

-Les transferts

-La gestion de la posture

5/ Confiance en soi

-Les origines du manque d'estime de soi, la vie intra utérine, la naissance (Leonard Orr)

-La sécurité intérieure

-La notion de présence à soi

-La personnalité et l'Être

-Les notions de besoin, de désir

-Les compétences

-Le « faire » et « l'être »

-Les techniques corporelles pour restaurer l'estime de soi (Respiration Cellulaire, relaxations, visualisations, affirmations)

EVALUATION : un examen en fin de cycle portant sur les connaissances et compétences acquises donnera droit au titre de Praticien de la relation.

 

Cycle 2 : Thérapeute psycho-corporel

1/ Travail sur soi

-Rappel des bases et des valeurs des thérapies humanistes

-Accélérer la connaissance de soi par la pratique de la respiration et de la méditation

-Favoriser l'ouverture du coeur, la paix et la joie

-Approfondissement de l'expérience de la Respiration Cellulaire à sec et dans l'eau chaude ou froide

-Apprendre à respirer de manière autonome

-Exercices d'introspection, partages et application des expériences

2/ L'expression des émotions

-Les émotions réactives, les émotions parasites

-Les séparations, les deuils, les traumatismes, les abus

-La gestion du stress

-Le psychodrame

-Les obsessions, le poids du passé

-Sentiment de lutte et d'impuissance

-Sens de la vie

-Les phobies

-Les chocs post traumatiques

-Les composantes affectives et émotionnelles de la relation à l'argent, l'amour, la sexualité, la nourriture

3/ La guérison

- De l'attachement émotionnel au détachement spirituel

-Les techniques et outils de transformation et de guérison

-La notion de résolution

-La phase d'intégration émotionnelle

-Le pardon

-La lettre de résolution

-La résilience

-Les techniques de développement personnel

4/ Mener un entretien

- Le cadre : la relation d'aide, la relation d'écoute

- Identifier et clarifier la problématique

- Identifier l'émotion derrière le symptôme

- Accompagner et accueillir les émotions

- Le non-jugement

- Les transferts et les projections

- Les processus thérapeutiques

- Les exercices d'introspection

- Ethique et déontologie de la profession

- Aspects pratiques professionnels : se présenter, s'installer, communiquer

5/ Perfectionnement et pratique de l'accompagnement thérapeutique

- Apprendre à soutenir et valoriser la personnalité et le passé

- Pratique du partage et du feed-back professionnel

- Supervision et études de cas

- Perfectionnement de l'entretien avec support vidéo

- Accompagnement de séances de groupe

- Echanges de séances entre stagiaires

- Encadrement de séminaire et assistanat

- Choix des outils d'expression des émotions et d'accompagnement

- Approfondissement de l'accompagnement de la séance de respiration

- La connection télépathique

- Quand, comment et pourquoi intervenir pendant la respiration

- Le traitement des sensations corporelles pendant la séance

- La lecture et la correction de la respiration

La certification : validation des acquis

Echanges de séances

En second cycle, sous réserve d'un nombre suffisant d'heures, les stagiaires en formation sont invités à faire des échanges de séances entre eux sous supervision du formateur.

Assister le formateur sur un séminaire

Les stagiaires seront invités à participer à certains séminaires ou groupes de respiration, s(ous réserves de places disponibles), en qualité d'assistant habilité à accompagner et soutenir les participants.

Travail personnel sous forme de mémoire

A la fin du second cycle,  la formation inclue des séances de supervision vérifiant l'intégration des concepts acquis, avec des études cas et adaptation à la situation professionnelle de chacun.

Le stagiaire devra fournir un travail personnel sous forme de mémoire qui une fois validé par le formateur donnera droit au titre de "Thérapeute Psycho-corporel"

Seule la validation des 2 cycles complets peuvent donnent accès au titre de "Thérapeute Psycho-corporel" 
Les modules peuvent être néanmoins intégrés en cours d'année, en fonction des places disponibles, sans donner lieu à la certification.